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  中新社悉尼3月17日电 题:踏访澳中能源信息与需求响应技术联合研究中心

  中新社记者 顾时宏

  3月16日,记者踏访了设在悉尼大学内的澳中能源信息与需求响应技术联合研究中心(下称中心)。该中心主任阿尔伯特(Albert)和副主任李炜接受记者采访时表示,澳大利亚和中国在此领域合作具有巨大潜力。

当地时间3月16日,澳中能源信息与需求响应技术联合研究中心主任阿尔伯特(中)和副主任李炜(左一)在接受记者采访时表示,澳大利亚和中国在相关领域的合作具有巨大潜力。中新社记者 顾时宏 摄

  阿尔伯特介绍称,中心成立于2019年,集结了澳中两国优秀科研力量,致力于共同开发能源信息学和需求响应技术,以提高绿色能源的渗透率和可持续性,并提供高效、经济实惠且可靠的清洁能源解决方案。

  他说,中心成立后,根据项目规划和双方核心人员的专长进行了合作分工。澳方主要从事软件研究,而中方专注于硬件研究。具体而言,中心在用户侧开发了一种综合能源管理服务,激励用户参与需求响应,提高了市场渗透率,帮助用户节能并最多降低50%的电费。在电网侧,中心的方法可以提升电力系统的灵活性,进而提高可再生能源渗透率和电网可靠性。此外,需求响应框架将减少因满足峰值负荷而使用褐煤发电产生的电量,大幅减少碳排放。

  负责技术业务的李炜教授告诉记者,中心的工作得到了澳大利亚工业、创新和科学部,澳大利亚驻中国大使馆,澳大利亚科学院等多家机构的肯定。在新冠疫情期间,中心开发的资源调度算法被成功应用于当地医院重症监护室,有效分配了稀缺的医疗资源,提高了患者的治愈率。这项工作获得了世界卫生组织的肯定。

  谈及澳中科技合作的未来空间,阿尔伯特表示,以中心为例,双方在科技合作方面仍有广阔的发展前景。在清洁能源领域,两国可以共同研究和开发新技术,提高清洁能源在计算设备中的利用率,推动整个计算行业的可持续发展并减少碳排放。两国还可以合作开发高度信息化的医疗辅助诊断系统,提高公共卫生应急管理的效率和效果,提升医疗服务的可及性和质量。

  李炜认为,双方应以类似中心的双边合作项目为依托,促进双方科研人员长期交流与合作,实现资源共享,培养更多高层次科技人才,为两国科技发展合作注入持续活力。此外,要着力推动合作项目落地,加快科研成果的转化应用,真正惠及两国人民。

  展望新的一年,阿尔伯特对未来充满期待。他表示,中心成员将按计划访问中方合作伙伴,深化合作关系,推动项目进展。在悉尼大学的支持下,中心将进一步扩大与中国高校、科研机构和企业的合作,构建更广泛的合作网络。同时,积极探索新的合作领域,促进联合研究成果的转化与应用,加强与行业企业的合作,促进研究成果的商业化,最终造福两国人民。(完)

【编辑:曹子健】
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答:依据中央《“双减”意见》精神,根据行政处罚法有关授权(第二十二条、第二十三条、第二十五条等),结合校外培训治理实际,《办法》第六条至第十二条对校外培训执法管辖权限进行了明确。一是明确实施机关。规定“县级以上人民政府校外培训主管部门”是执法主体,明确“校外培训主管部门由省级人民政府根据国家有关规定确定”。对实施综合行政执法改革或赋权乡镇街道实施行政处罚的地区,要求主管部门建立协作机制,加强业务指导。对委托实施行政处罚作出指导和规范。二是明确管辖部门。规定对线下校外培训违法行为的行政处罚,由违法行为发生地县级人民政府校外培训主管部门管辖。对经审批的线上校外培训机构违法行为的行政处罚,由机构审批机关管辖;对未经审批进行线上校外培训活动的行政处罚,由违法主体所在地省级人民政府校外培训主管部门管辖。三是明确衔接机制。规定校外培训主管部门发现违法行为涉嫌违反治安管理、出入境管理等法律法规的,应当及时移送公安机关等部门予以处罚,明确了“行—行”衔接机制;涉嫌犯罪的,应当及时按照有关规定移送司法机关,依法追究刑事责任,明确了“行—刑”衔接机制。同时,根据中央《“双减”意见》精神,市场监管、民政、工信、网信、公安等部门根据有关法律法规规章,按照各自职责负责有关校外培训监管,严肃查处校外培训违法行为。

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